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听觉统合训练仪自闭症孩子多动异常兴奋需要做哪些训练?

点击量:830    时间:2022-08-22

听觉统合训练仪自闭症孩子多动异常兴奋需要做哪些训练?


自闭症儿童兴奋,因为他们没有一个大家都能接受的发泄渠道。


多动症和自闭症的区别通常是多动症患者经常出现,非常活泼,所以他们的情绪更活跃,所以经常有兴奋的行为,多动症患者的自我控制能力很差,在课堂上可能在玩,小动作很多。


当一个普通人有喜怒哀乐怒、悲伤和快乐的情绪时,他可以通过各种方式表达出来,比如哭泣、唱歌、跳舞、聊天等等。然而,自闭症儿童,当他们有情绪问题时,他们没有一个传统的发泄渠道,这将表现寻常的兴奋。

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目前治疗以教育干预为主,药物治疗为辅。教育干预的目的,在于改善核心症状,同时促进孩子智力的发展,培养孩子生活自理和独立生活的能力,改善生活质量,力争使部分患儿在成年之后,具有独立学习、工作和生活的能力。


强调的原则在于早期诊断、早期干预、长期治疗,强调每日的干预。

常见的干预训练方法:

第一个,是个体化训练;

第二个,就是行为分析疗法,就是常说的ABA;

第三个,孤独症以及相关障碍患儿治疗教育课程;

第四个,结构化教育、地板时光训练、沙盘游戏等。

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听觉统合训练仪也是临床用于治疗自闭症、孤独症的一种仪器。通过让患儿聆听经过调制的音乐,过滤某个频率或降低高频或低频的声音来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象,并刺激脑部活动,从而达到改善语言障碍、交往障碍、行为紊乱和情绪失调的目的。




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