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数码听觉统合训练系统对自闭症儿童是基于视听化的音乐治疗

点击量:162    时间:2020-07-10

      数码听觉统合训练系统对自闭症儿童是基于视听化的音乐治疗,它利用数字信号处理技术和声控动画技术,在音乐、动画、灯光等综合干预下,通过视、听、动等多感官刺激,在治疗师与儿童的互动中改变患儿的生理、心理状态,进而改变其不良行为,适应社会生活。
 
数码听觉统合训练系统对自闭症儿童是基于视听化的音乐治疗
数码听觉统合训练系统对自闭症儿童是基于视听化的音乐治疗
      1.音乐心理与生理学研究  音乐会影响个体生理(心率、脑电波、肌电等)和心理(情绪、感知、思维等),我们可以通过音乐间接地作用于个体的障碍,从而达到使障碍缓解或减轻的目的。当然,个体的生理和心理反过来也会影响个体对音乐的喜好,因此,数码听觉统合训练系统个体的音乐喜好是视听音乐治疗中对音乐选择的重要依据。音乐与生理、心理、障碍的交互作用也是视听音乐治疗的原理。、
      2.视交叉原理  眼科学的相关研究表明,左视野所感知的图像反映在人大脑的右半球,右视野所感知的图像反映在人大脑的左半球。基于视交叉诱导的原理,在视听音乐治疗呈现的画面形式上,计算机左右屏幕会分别出现实物画面和效果画面。它主要代表逻辑思维的发展,主要刺激左脑的潜能。治疗时,使人置于现实世界和幻觉世界的双重刺激状态,最大程度达到大脑整合的效果。
      3.视听觉统合原理  在学习过程中起重要作用。人们获得外界事物信息的83%是通过眼,11%是通过耳。由于视觉元素具有具体性、直观性,缺乏综合概述和抽象论证,因而缺乏逻辑力量。因此,许多知识信息难以用视觉元素来体现。在视听音乐训练中强调将视觉元素与听觉元素有机整合,治疗师要利用好音乐、图像的作用,视觉、听觉、运动等多种感觉有机整合起来,这样才能发挥视听音乐康复治疗的最大效果。
      4.色彩心理与脑电波诱导  色彩心理学研究表明,不同颜色以及颜色的组合可以引发个体产生不同的心理反应,这些心理反应包括温暖或寒冷、坚固或柔软、冲突或和谐。红色、橙色、黄色给人以兴奋感,青色、蓝色给人以沉静感,而绿色和紫色属于中性,介乎两种感觉之间。人脑正在处理白天接收的资讯.而许多音乐与生理、心理、障碍的关系。
      数码听觉统合训练仪系统这种模式下的人应该是处于放松式的清醒状态中。②日波,是一种有意识的脑电波,频率为每秒13~25周波。当人们处于清醒、专心、保持警觉的状态,或是在思考、分析、说话和积极行动时,头脑就会发出这种脑电波。是当人们放松身心、沉思时的脑电波。频率为每秒8- 12周波。当人们在做“白日梦”或遐思时,脑电波就会呈现这种模式。
 
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