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数码听觉统合训练仪在听障儿童语言康复训练的作用

点击量:929    时间:2022-11-18

数码听觉统合训练仪在听障儿童语言康复训练的作用


数码听觉统合训练仪语言障碍、发育迟缓是脑瘫患儿的主要功能障碍之一,所以进行言语康复是必须的。


听障儿童康复的三个重要时期:

第一阶段发生在孩子出生的8-10个月,是孩子理解语言意义的关键时期;

第二阶段发生在1岁半左右,是儿童口语发展的关键时期;

第三阶段发生在5岁半左右,是儿童掌握汉语语法、理解抽象词汇和综合语言能力的关键时期。

在这一时期,儿童的听力和语言功能正处于重要的发展时期,如果出现听力障碍,就会影响其语言的发展。因此,有必要恢复听力障碍儿童,发现干预越早,听力障碍儿童的语言水平就越接近正常。听力障碍儿童可以通过听力设备和有效的康复训练进行语言交流。

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音乐训练是康复训练中重要的一个训练方式,在很多康复机构都有使用音乐训练方法。


有很多人会有这样一个误解:聋哑人生来就是聋哑人,这实际上是一个错误的想法——相当一部分聋哑人出生或很小的时候只是听力障碍。


在孩子的成长过程中,他们会用耳朵听到来自外界的各种声音,比如狗的叫声和猫的喵喵声。当他们听到它们时,他们会模仿它们,唱歌,甚至婴儿学会说话。


听力障碍儿童无法识别和模仿,因为他们听不到声音。声带、舌头等构音系统无法正常使用,会逐渐退化,最终成为真正的聋哑人。


来自芬兰的大脑研究人员明娜·霍蒂莱恩及其团队研究也发现,音乐活动能够培养孩子对韵律的感知,比如节奏、音高变化以及口语,“在儿童早期教育和基础教育中使用音乐可以使所有儿童都受益,并保障语言障碍儿童的高质量学习权利。


同时,在教学中使用音乐方法可以加强学习,这与新的大脑研究结果是一致的。而音乐也给了每个孩子和年轻人一个属于他们自己的声音,一个自我表达的渠道和被听到的机会。”

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