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听觉综合训练系统音乐疗法可以促进自闭症儿童的言语发展

点击量:59    时间:2020-03-24

        听觉综合训练系统音乐疗法可以促进自闭症儿童的言语发展。 弱智儿童的言语发展受到阻碍是众所周知的现实。 智障儿童的言语障碍最直接地表现在与周围人的言语交流中,也就是说,他们在使用常用词和语法时存在缺陷和落后。
 
听觉综合训练系统音乐疗法可以促进自闭症儿童的言语发展
听觉综合训练系统音乐疗法可以促进自闭症儿童的言语发展
 
        将音乐用于语音是音乐使用和康复的主要目标。 弱智儿童(例如智障,听力障碍和自闭症儿童)都需要接受语音和表达技巧的教育。 全面的语音和听力训练工具可以专业地解决语音学习中的许多困难,但是音乐可以在语音发展中发挥其非常独特和有益的作用。
 
        1.音乐是多种感官的影响和反应。 在发展语音的过程中,听力的发展是一项基本练习。 丰富的音乐活动为听力练习提供了许多机会,并且具有出色的听觉辨别能力:直接能力和口语能力都与之相关,因为语音的发展不仅是听觉和听觉的问题,而且是耳朵分辨和听觉的能力。 处理声音,而音乐练习只是这种能力的驯服。
 
        2.唱歌和善良具有相同的生理结构。 唱歌和说话使用相同的生理结构。 简而言之,声音的驱动力来自呼吸的操纵,声带的振动产生说话和唱歌的声音,而腔区域的共振则控制着发声的质量,因此学习唱歌技巧是一种 一起促进发声的技术。
 
        3.音乐和语音的共同要素音乐和语音的共同要素,例如音调变化,例如旋律的水平,谚语的语法,例如音乐的分段,语音的节奏,例如音乐的节奏 ,以及语音,例如音乐。
 
        4.简单的音乐带来成功。 音乐可以在许多时刻提供安全(无威胁)的练习环境,人们通常会在安全的环境中更轻松自然地表达自己。 使孩子感到成功也相对简单。 与仅使用口头指令来促进发声的方法相比,它更单调且乏味,并且缺少音乐带来的乐趣。
 
        听觉综合训练系统音乐供应活动的动机简单来说,音乐是有趣的活动。 例如,孩子天生喜欢唱歌或音乐节奏; 音乐可以在集体中扮演重要角色。 不管是音乐的节奏,参加集体音乐活动自然都会提高自我表达的动力,并提供很多自我表达机会。

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