听觉统合训练仪

听觉综合训练系统对于特殊儿童改善听觉综合感觉功能具有显著作用，主要体现在以下几个方面：

矫正听觉系统对声音处理失调的现象：

听觉综合训练系统通过让儿童聆听经过调制和过滤的音乐，矫正听觉系统对声音处理失调的现象。这种特殊的音乐治疗方法能够促使儿童对各种频率的适应，有序和随机的交替刺激信号起到了唤醒、催进激活、安抚、宣泄的作用。

改善听觉注意力和处理能力：

训练后，儿童对听觉刺激的注意增强，言语理解能力、交流兴趣增加。同时，儿童对日常信息的记忆增强，计算能力也有所提升。

矫正行为紊乱和情绪失调：

听觉综合训练系统能够减少儿童的冲动不安行为、刻板行为、自我刺激行为和攻击行为。同时，儿童的情绪状态得到改善，如发脾气减少，情感更加稳定。

改善言语和语言发育障碍：

通过训练，儿童的说话平均长度增加，说话声音变大，模仿言语减少，从而改善了言语和语言发育障碍。

提高社会行为能力和适应能力：

训练后，儿童的社会行为增加，接受变化的能力增强。他们与他人的目光接触增加，对他人存在的感知或容忍也增加，表现出更好的社交能力和适应能力。

其他方面的改善：

听觉综合训练系统还对儿童的反应时间、触觉防御等方面有积极影响。例如，儿童的反应时间缩短，触觉防御减轻，表现出更好的反应能力和触觉感知能力。

总结来说，听觉综合训练系统通过提供特定的听觉刺激和训练，帮助特殊儿童改善听觉综合感觉功能，包括矫正听觉系统对声音处理失调的现象、提高听觉注意力和处理能力、矫正行为紊乱和情绪失调、改善言语和语言发育障碍以及提高社会行为能力和适应能力等方面。这种训练系统对于促进特殊儿童的全面发展和提高他们的生活质量具有重要意义。

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